读写易写作单元三——句群扩写(20170719)读写易阅读写作培训课程系列

首先,家长教育子女前,看看本单元的录像,了解本单元及训练意义后,家长可从本单元选取适合的课业,让子女写作。子女在做练习的过程中,家长可以给一些要求他。例如说,子女爱玩电脑游戏,家长可要求他围绕电脑游戏的主题,写作句群。例如,电脑游戏有多少种类?要求子女写作一句群。家长可以再问:电脑游戏有什么作用?子女又可以写出一句群。或说,玩电脑游戏有什么益处?如果子女反复围绕电脑游戏这主题写作句群,久而久之,子女的组织能力自然会加强。他亦会勇于将简单概念复杂化,将来他便容易写好一篇文章。当然,在写作句群的过程中,子女会遇上不少困难,家长不防与子女交流心得,或可共同完成有关课业。学习延伸。子女完成句群练习后,家长可请子女朗读句群,在朗读的过程中 ,家长可作为聆听者,欣赏子女的作品,让子女感觉到家长是他的第一个读者,他会感到很高兴。


打印本文             

      本单元目的在于使家长协助子女提高句群写作能力

      一个句子可表达简单的概念。如果概念比较复杂,需要多个句子来表达。由几个句子组成的群体叫句群。这群句子要有中心思想,句与句间意思要连结在一起。比方说,一般同学不管是小学生、中学生都喜欢看推理小说,我们可以围绕推理小说的主题,写一个句群。例如,我们给子女要求写出推理小说有多少种类?子女通过思考便会组织出不同句群:

      “推理小说有很多种种类,例如:侦探小说、恐怖小说、神秘小说、犯罪小说、间谍小说等等。这些小说大部分内容都是虛构的“

以上便组成了一个句群了,又或者让子女告诉我们,读推理小说的作用,子女如此写道:

     “推理小说中,作者向读者提供了线索,读者可从中推测到故事的发展。阅读过程中,读者能享受解迷的乐趣”以上也是一个句群。“

     或者家长也可问一问子女:“看推理小说有什么好处?要他们写出一些句群


15004239031161.png

子女可能如此写道:我喜欢看推理小说,因为故事情况节紧奏,内容引人入胜,阅读推理小说,可有助提高观察力及分析能力。因为我常看推理小说,我写作和辨论时,均能学以致用。因此我的口头和书面表达能力比同学优秀。“这就是句群写作了。

家长或者可问一问子女,喜欢哪一类推理小说?子女说:“我喜欢看福尔摩斯的推理小说,福尔摩斯神探就是我的偶像,福尔摩斯擅长在犯案现场搜集物证,例如指纹、肚印、血液等等,他又能破解犯人诡计。又通过物证和科学监证,推论出犯人的犯罪手法,最后将犯人绳之于法。我也希望他日能成为如福尔摩斯般厉害的神探。”这也是句群的写作。


其实,句群写作就是由句子写作到段落写作的过渡,如果子女能做好句群写作,以后段落写作的成绩必然不会落后。段落写好了,作文的成绩自然好。因此,句群写作相当重要,家长明白句群写作的意义后,便能展开亲子教育了。

首先,家长教育子女前,看看本单元的录像,了解本单元及训练意义后,家长可从本单元选取适合的课业,让子女写作。子女在做练习的过程中,家长可以给一些要求他。例如说,子女爱玩电脑游戏,家长可要求他围绕电脑游戏的主题,写作句群。例如,电脑游戏有多少种类?要求子女写作一句群。家长可以再问:电脑游戏有什么作用?子女又可以写出一句群。或说,玩电脑游戏有什么益处?如果子女反复围绕电脑游戏这主题写作句群,久而久之,子女的组织能力自然会加强。他亦会勇于将简单概念复杂化,将来他便容易写好一篇文章。当然,在写作句群的过程中,子女会遇上不少困难,家长不防与子女交流心得,或可共同完成有关课业。学习延伸。子女完成句群练习后,家长可请子女朗读句群,在朗读的过程中 ,家长可作为聆听者,欣赏子女的作品,让子女感觉到家长是他的第一个读者,他会感到很高兴。

其次,家长可将子女所做的课业,重新为子女作另一句群。与子女作比较,互相观摩。子女这么写,家长那么写。问一问子女,谁写得好点。甚至可请子女将家长写的句群,融入他的句群中,以扩充子女的句群。越写越多,继而发展段落写作。

学习评估。过了一段时间后,家长不妨拿出单元练习,让子女再做几次。因为练习重复做,反复练习,视作测验,也可以当作温习。温故可知新。反复的练习,可强化子女对句群写作的认知能力,让子女下笔时,能流畅地写出句群。


寫作教材下載


读写易写作单元一——组词练习(20170713)

本单元的目的在于使家长能协助子女提高他们的组词能力 组词即是一般人所说的配词,例如一个“物”字,这个“物”可以组成二字词语的有很多。如果将物字放在词语的后面,便可组成生物、死物、植物、动物、事物、宝物、废物、怪物;如果将“物”放在前面,就… [了解更多]

11

2017-07

读写易写作单元总介绍-20170711

本计划共有六个写作单元,其中单元一至单元四为一组,而单元五及单元六是另一组。单元一叫组词练习,练习中只给出一个单字,比如“乐”字,学生要组成快乐、音乐、中乐、西乐等等词语,越多越好;而在写作单元二中,则是句子扩写练习,例如“花猫捉老鼠”这句… [了解更多]

03

2017-07

读写易阅读单元七——朗读训练(20170703)

本单元目的在于协助家长培训子女的朗读能力,以提高他们的阅读理解能力。 大家都知道,有些同学害怕阅读,他们不喜欢阅读,原因为何?因为他们对字词的解码能力薄弱。同时,在阅读过程中,他们积累了不少失败的经验。因此他们很害怕阅读。我们怎么样令这些… [了解更多]

30

2017-06

读写易阅读单元六——说明顺序 20170630

本单元目的在于协助家长培训子女,掌握文章的说明顺序线索,以阅读文章,以提高他们的阅读理解能力。… [了解更多]

26

2017-06

读写易阅读单元五——描写顺序

  前几单元的分享,我们收到很多家长的反馈,说通过视频所授方法,结合家长及学生的教材,孩子学起来很有成就感。  目前给我们反馈的有来自北京、安徽、浙江及天津的家长。他们希望我们能尽不断的更新教材,以便能让孩子能赶上学习的进度。  大家的支持… [了解更多]

21

2017-06

读写易阅读单元四——记叙顺序线索

本单元学习的目的在于协助家长培训子女,掌握文章中的记叙顺序线索,来阅读文章,以提高他们的阅读理解能力。之前已讲过多次,每篇文章的作者,在写作时,会留下一些线索去阅读及理解他的文章。… [了解更多]

19

2017-06

读写易阅读单元三——掌握文章的空间线索

本单元的目的:协助家长培训子女掌握文字的空间线索来阅读的技能,以提高他们的阅读理解能力。 文章的线索很多,本单元介绍空间线索… [了解更多]

17

2017-06

读写易阅读单元二——掌握文章的标示语

本单元,我们介绍标示词语。常见的标示词语,例如:第一,第二,第三,又例如,首先,其次,最次。现在我介绍在本单元里的一篇文章,叫《莲的用途》… [了解更多]

15

2017-06

读写易阅读单元一 时间线索

本单元的目的协助家长培训孩子掌握时间线索这一阅读策略来阅读文章,以提高孩子的阅读理解能力。… [了解更多]

14

2017-06

阅读单元总介绍

单元一至六,目的在于协助家长引导孩子能运用文章的线索来阅读文章。以提高他们的阅读理解能力及文字解码能力。 每篇文章,作者都会用一些线索来贯穿全文,帮助读者理解文章。有的线索以时间、空间、方位等为线索。如果孩子能握这些线索来阅读,自然对理解… [了解更多]


专题: 2019年读写易科技产品目录  
上一篇读写易写作单元二——扩句练习(20170714)
下一篇读写易写作单元四——段落写作(20170722)

相关内容

——

19

2017-07

读写易写作单元三——句群扩写(20170

本单元目的在于使家长协助子女提高句群写作能力 一个句子可表达简单的概念。如果概念比较复杂,需要多个句子来表达。由几个句子组成的群体叫句群。这群句子要有中心思想,句与句间意思要连结在一起。比方说,一般同学不管是小学生、中学生都喜欢看推理小说,我们可以围绕推理小说的主题,… [了解更多]


读写易眼镜矫正读写障碍的新方法

读写易眼镜是目前国内唯一矫治读写障碍的专利产品。即用即见效

——

读写易眼镜是一套特殊滤镜系统。读写易眼镜是由一系列有选择性的光谱滤镜组成的镜片系统。每一个型号的滤镜传输特定的光谱质量。读写易眼镜通过对每只眼进行独立的视轴调整,最终使双眼向大脑传送传送视觉信息时,达

Learn more