读写易阅读单元二——掌握文章的标示语本单元的目的在于协助家长培训孩子运用标示词语线索来阅读文章,以提高孩子的阅读理解能力

本单元的目的在于协助家长培训孩子运用标示词语线索来阅读文章,以提高孩子的阅读理解能力


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读写易阅读单元二——掌握文章的标示语。

本单元的目的在于协助家长培训孩子运用标示词语线索来阅读文章,以提高孩子的阅读理解能力。

   本单元,我们介绍标示词语。常见的标示词语,例如:第一,第二,第三,又例如,首先,其次,最次。现在我介绍在本单元里的一篇文章,叫《莲的用途》。文章是这样的:

莲的用途很广。

第一是食用。莲子营养丰富,是清香可口的……..

第二是药用。莲的全身都可药用,莲梗可以清暑解热,莲心能安神清火……

第三是观赏。莲花非常名贵,是美化环境的理想花卉…….

莲真了不起,世界上有些花能有观赏作用,这跟莲是无法相比的。

 

在本文用作者用了标示词语:第一,第二,第三。如果孩子掌握这种词语来阅读,理解的水平会大大提高。

由于教材源自香港教育局,所有的文字都是繁体字。我个人建议,1.家长下载文件后,应花一些时间,把这些材料转为简体(如果想让孩子认读繁体字,也可以不用改动),在使用时,再打印出来。每学完一篇文章,我觉得应把文章保留起来,以便日后可以随时拿来用。

2.家长要花一时间,细看家长材料及学生教材。做好备课准备才能跟孩子互动。

3.心态要平和,不要轻易笑孩子,像“这么简单,你都看不懂”伤孩子自信的话不要说。

耐心教育,等待奇迹出现。

如果家长们觉得这套教材适合孩子,我们欢迎各位家分享本网所有的的教材,以帮到更多的孩子。

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