本案例主人公来自广西男生小伟，2005年出生，今年12岁。9月上初一。自儿子很小的时候，母亲发现他学习有困难。当时未在意，以为长大了会好。随着儿子的年级升高，学习困难的问题不仅没有改善，反而跟班上的同学成绩越拉越远。直到最近在网上查到读写障碍相关资料后，从网上了解到我们的产品，于是电话沟通预约过来我们公司。

　　7月1日，母亲带着儿子如期来到我们公司。妈妈从网上了解到读写易眼镜，打电话咨询相关情况，同时在网上提交了《学生读写情况问卷》。因儿子聪明，而学习却十分困难。母亲在一个月前曾带儿子去深圳一家学习困难培训机构做过智力测验，总智力水平为90多。智力水平正常。而分测验中有多项分测指标低于二个标准差以上，如译码及背数等。

　　孩子长得很帅气，穿着得体，对人有礼，回答问题切题，并主动告知咨询师很多有关自己看书写字的感觉。他说，他有时看到的文字是重影的。但当努力调节聚焦后，字又变清晰了。因为反复这样，看书时，双眼特别容易累。而且每当妈妈要求看书时，看着文字会有恐惧不安、心情烦操。他阅读时不仅慢，而且盍盍巴巴，少错、错读很常见。读完后，也难以理解内容说什么。

　　简短的交流后，咨询师为他选配镜片。小伙子十分配合，很快就选配好镜片组合LM100及RG100。他戴上读写易眼镜后，问他看测试稿有什么变化。他说，戴上眼镜后，觉得字清楚多了，同时觉得戴上眼镜看书双眼轻松、自然。不会像以前那样，双眼绷得很紧，看到文字会有心烦意乱的感觉。文字重影的问题大有改善，但是还会有。 这是咨询师遇到首例用上读写眼镜后，重影问题依然存在的案例。经过思考后，咨询师作出一个大胆的猜想。重影的问题，通常是因为双眼视像互相干扰，左右眼所感知的视像从视网膜传送到大脑视觉中枢后，大脑不能完美的整合为一个整体图像引起。通常出现这个问题，读写易眼镜会修正过来的，但是本案中的孩子却不能完全修正。原因之一是他双眼的不平衡差距过于大，超出读写易眼镜能调节的范围。所以孩子说有改善但不能完全消除的问题。 知道这点后，咨询师用纸巾把求助者左边的镜片矇起来。让他仅用右眼透过选配出来的镜片来阅读。结果孩子的阅读表现十分流畅，而且错误率也大大减少。妈妈在一旁，见到这种情况后，大为惊奇。忙问为什么只用右眼来读，孩子的阅读速度有这么大的进步。我把原因告知她后，她说原来如此。怪不得他讨恹看书，对文字充满恐惧!

　　随后咨询师建议配好读写易眼镜，回到家后，把左边的镜片用布蔗掩起来3个月。让孩子建立起稳定的右眼优势，看字重影的问题将得到极大的改善。 这样，求助者母子二人开心地离开咨询室。

　　8月16日，电话回访母亲，问及孩子已配上读写易眼镜一个多月了。现在情况怎么样?母亲说，觉得儿子最大的改变是现在不再恐惧文字，阅读时也不会出现心烦意乱的情况。而且他喜欢读写易眼镜，目前依然只用右眼阅读。阅读速度及流畅度比之前有很大的提升，少读错读的现象虽然还有，但是比之前少多了。 咨询师建议再坚持一段时间，并建议妈妈可以自己编辑训练语音解码的材料，让孩子每天训练。具体的方法也是电话中告知妈妈。妈妈对咨询师的回访表示感谢。 

   2018年1月23日电话再回访家长，家长回复孩子目前阅读已有很大的进步。现在已恢复双眼阅读，重影问题已消失。建议家长平时也让孩子戴上读写易眼镜，让他的大脑尽快适应新的平衡。