去年12月上旬,有个云南的妈妈联系我们,说儿子小陈在学习上很困难。通过让家长提交问卷,小陈在BCL-2中得23分,超过18分的读写困难诊断分,意味着孩子在读写上是有困难的。学习情况问卷137,均分4.56。阅读4.5,书写4.46,注意力5… [了解更多]
2017年7月18日,北京一个家长打电话给我们说,在网上一个论坛里,有家长分享读写易眼镜的效果。对比自家的女儿,觉得女儿的表现跟案例很接近。于是问我们,读写易眼镜能不能帮到她女儿。 经过问卷提交的信息,我们得知她是来自北京,女儿小芊… [了解更多]
2017年6月23日,家长通过网上找到我们,电话中也告知我们,孩子在读写上有很大的困难,尤其在视觉上很有问题。通过测验也看到孩子的视觉加工很落后,家长说放假带孩子过来试用。过来前会提前一周预约。7月22日,父母如期带孩子过来深圳测试。孩子长… [了解更多]
本案例主人公来自广西男生小伟,2005年出生,今年12岁。9月上初一。自儿子很小的时候,母亲发现他学习有困难。当时未在意,以为长大了会好。随着儿子的年级升高,学习困难的问题不仅没有改善,反而跟班上的同学成绩越拉越远。直到最近在网上查到读写障… [了解更多]
孩子是家庭的希望,每个父母都希望自己的宝贝健康又聪明。当自己的孩子和身边的小朋友比,出现了一些能力落差、学习障碍的时候,应该怎么帮助自己的孩子,一定是每个父母非常关心的议题。 听听教育专家讲述当代孩子为什么会出现学习障碍,学习障碍有什么表现… [了解更多]
其实,学生未能写好一篇文章,我们不如从基本写作培训入手,从字、词、句、段开始培训。片段写作是句群写作的延续,也可说是句群写作的扩充。将句群句子越写越多,成为一个大段落。一般来说,句群写作大概二、三十字。而段落写作可多达100至150字。… [了解更多]
本单元目的在于使家长协助子女提高句群写作能力 一个句子可表达简单的概念。如果概念比较复杂,需要多个句子来表达。由几个句子组成的群体叫句群。这群句子要有中心思想,句与句间意思要连结在一起。比方说,一般同学不管是小学生、中学生都喜欢… [了解更多]
本单元的目的在于使家长能协助子女提高扩写句子的能力。一般同学在写作文时,往往先想到一些概念,便将概念写成文字。但写成文字后,字数却不多。他们总是不能达到老师要求的字数。同学因而苦恼起来。为何同学总是写出字数不多的句子,达不到字数的要求?其中… [了解更多]
本单元的目的在于使家长能协助子女提高他们的组词能力 组词即是一般人所说的配词,例如一个“物”字,这个“物”可以组成二字词语的有很多。如果将物字放在词语的后面,便可组成生物、死物、植物、动物、事物、宝物、废物、怪物;如果将“物”放在前面,就可… [了解更多]
本计划共有六个写作单元,其中单元一至单元四为一组,而单元五及单元六是另一组。单元一叫组词练习,练习中只给出一个单字,比如“乐”字,学生要组成快乐、音乐、中乐、西乐等等词语,越多越好;而在写作单元二中,则是句子扩写练习,例如“花猫捉老鼠”这句… [了解更多]
本单元目的在于协助家长培训子女的朗读能力,以提高他们的阅读理解能力。 大家都知道,有些同学害怕阅读,他们不喜欢阅读,原因为何?因为他们对字词的解码能力薄弱。同时,在阅读过程中,他们积累了不少失败的经验。因此他们很害怕阅读。我们怎么样令这些同… [了解更多]
读写易眼镜是一套特殊滤镜系统。读写易眼镜是由一系列有选择性的光谱滤镜组成的镜片系统。每一个型号的滤镜传输特定的光谱质量。读写易眼镜通过对每只眼进行独立的视轴调整,最终使双眼向大脑传送传送视觉信息时,达