读写易阅读单元五——描写顺序读写易家长培训课程系列

读写易阅读单元五——描写顺序   本单元的目的在于协助家长培训子女掌握文章的描写顺序线索来阅读文章,以提高孩子的阅读理解能力。阅读描写片段时,一般同学感到困难之处在于他们不明白作者描写的人或事件的次序。以描写人为例,很多时候,同学在阅读文章时,经常混淆若作者同时描写眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵时的先后顺序。一目混淆了文章描写之顺序,他阅读文章起来就会感到份外困难。


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  前几单元的分享,我们收到很多家长的反馈,说通过视频所授方法,结合家长及学生的教材,孩子学起来很有成就感。

  目前给我们反馈的有来自北京、安徽、浙江及天津的家长。他们希望我们能尽不断的更新教材,以便能让孩子能赶上学习的进度。

  大家的支持给我们强大的动力,我们将按原计划,把这套有益的教材分享给广大家长及学生。本教材来源于香港教育局,家长也可以访问他们的网页下载相关的教程。

  有的家长觉得每天教孩子一篇文章,速度有点慢。我觉得这样,如果孩子的学习能力已提升到一定求平,而他又喜欢学习的话,家长们可以适当地增加文章数量。但是对于一般孩子而言,每天一篇的量是合理的安排。不要急于求成,只要把当天所学的文章,孩子们都能理解,懂得运用相关的线索来阅读。文章出现的文字孩子都能读能写,做到时不时拿出来让孩子复习,有经验的家长还可以在原文章后面的题目上进行纵向及横向问题的扩展及延伸,我相信这样通过3个月共120篇阅读短文的学习,孩子最少能学会2000多个常用文字。另外对于阅读理解的思路、策略及写作会有很大的提升。

  下面分享本单书的内容。

  读写易阅读单元五——描写顺序 

  本单元的目的在于协助家长培训子女掌握文章的描写顺序线索来阅读文章,以提高孩子的阅读理解能力。阅读描写片段时,一般同学感到困难之处在于他们不明白作者描写的人或事件的次序。以描写人为例,很多时候,同学在阅读文章时,经常混淆若作者同时描写眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵时的先后顺序。一目混淆了文章描写之顺序,他阅读文章起来就会感到份外困难。

  本单元中二十篇文章都采用了描写顺序手法来编写,在此,列举一例子供大家参考。这篇文章的题目叫《财神公仔》文章的开头是这样写的

  “财神”公仔穿着一身红色的衣服,戴着一顶红色的帽子。它一手托着大大的金元宝,一手拿手着写有“财源滚滚”几个字的挥春,跟它作为“财神”的身份很相称。“财神”最引人注意的地方是它的脸部。只见它张开口,笑得很灿烂,露出上面一排白白的牙齿。它这样一笑,鼻子两边的顴骨高高耸起。两道长长的胡须顺着顴骨的耸起而突起,又着着脸颊回润地向下弯。“财神”的眼睛笑得弯成一条线。眼睛上面两道小小的眉毛也弯弯的。


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  短短一段描写片段,我们怎么样读得懂,读得通?只要同学能掌握作者的描写顺序,就能轻松做到了。作者如何描写?原来作者先写公仔所穿的衣服和所戴的帽子。接着,作者描写财神公仔的双手。然后再描写外形,即系公仔的脸部。写脸部时,先写嘴,描写齿、鼻子、顴骨、胡子,最后写他的眼睛。

  假如同学能掌握作者所描写的顺序来理解文章,进而复述这篇文章的内容大意。这样阅读便写容易多了。因此,我们希望家长能协助子女,一边阅读本单元文章时,一边用一支笔圏出那些描写顺序的字眼。然后告诉孩子,圈着的字眼是重要的线索。掌握好描写顺序的线索,阅读文章便不会困难。

  同学读写这篇文章之后,也回答了问题。孩子已掌握了阅读策略,家长应该展万学习的延伸,学习评估等活动。应该怎么做?请大家参考阅读单元总介绍那一节的视频,有详细的介绍。



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标签: 读写易 读写易培训 家长培训课程  
专题: 读写眼镜  

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2017-06

读写易阅读单元五——描写顺序

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