读写易阅读单元二——掌握文章的标示语。
本单元的目的在于协助家长培训孩子运用标示词语线索来阅读文章，以提高孩子的阅读理解能力。
本单元，我们介绍标示词语。常见的标示词语，例如：第一，第二，第三，又例如，首先，其次，最次。现在我介绍在本单元里的一篇文章，叫《莲的用途》。文章是这样的：
莲的用途很广。
第一是食用。莲子营养丰富，是清香可口的……..
第二是药用。莲的全身都可药用，莲梗可以清暑解热，莲心能安神清火……
第三是观赏。莲花非常名贵，是美化环境的理想花卉…….
莲真了不起，世界上有些花能有观赏作用，这跟莲是无法相比的。
在本文用作者用了标示词语：第一，第二，第三。如果孩子掌握这种词语来阅读，理解的水平会大大提高。
由于教材源自香港教育局，所有的文字都是繁体字。我个人建议，1.家长下载文件后，应花一些时间，把这些材料转为简体（如果想让孩子认读繁体字，也可以不用改动），在使用时，再打印出来。每学完一篇文章，我觉得应把文章保留起来，以便日后可以随时拿来用。
2.家长要花一时间，细看家长材料及学生教材。做好备课准备才能跟孩子互动。
3.心态要平和，不要轻易笑孩子，像“这么简单，你都看不懂”伤孩子自信的话不要说。
耐心教育，等待奇迹出现。
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