读写障碍孩子要及早接受帮助小学一年级前提供专业帮助最有效

有读写障碍的小朋友,智力是中等水平或以上,通常是升小学,开始接触较多词语时被发现。家长可以在家里和学童做练习,包括教他们将文字分为上下、左右等部分,将字体形象化,用多种不同的颜色笔写字,加深小朋友对笔划的印象,以及用泥胶让孩子拼字,训练他们的手指力,以便控制落笔的力度。


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小朋友写字不美观,经常写错字,又或者读不出简单的词语。就可能有读写障碍。专家说,最在小朋友刚入读小学时,及早识别及治疗,家长在家也需要帮忙。

家源今年6岁,刚升一年级时,被评估有读写障碍。写生字时,会无端多了或少了笔划。字体过大,经常写出界。看过很多次的故事书,见到词语会说出意义,但未必能正确读出该词。

有读写障碍的小朋友,智力是中等水平或以上,通常是升小学,开始接触较多词语时被发现。家长可以在家里和学童做练习,包括教他们将文字分为上下、左右等部分,将字体形象化,用多种不同的颜色笔写字,加深小朋友对笔划的印象,以及用泥胶让孩子拼字,训练他们的手指力,以便控制落笔的力度。

专家说,有不少有读写障碍的学童,同时出现自我形象低的情况。及早介入有做有关的训练能明显改善。

“小朋友在小学低年级阶段是自我形象慢慢建立的一个重要的时间,对自己的认识其中一项来自其他人对自己的观感。一般无论家长或者老师怎样赞赏小朋友?”通常是赞赏学业成绩好的小朋友。而读写障碍孩子,他会学懂无论我怎么做,都不能取悦身边的人,或者身边的人觉得我不好。整体不会对自己有正面的观感或评价。他做其它的活动,也无必有信心。在这种情况下,他可能有很多不同的潜能和兴趣也无法得到发展“临麻心理学家黄俊杰说。

现在家源经过大半年的训练后,变得喜欢写字,成绩也有改善。

读写障碍是由于大脑里处理文字的区域,比正常人不活跃,多做训练可以改善情况。但是就算长大后仍然会有。当中40%的人会遗传给子女。

读写障碍孩子平时会有什么病征?专家说,在日常的治理上,可能会比较落后。比如系鞋带,扣钮扣等,而吃饭需要用筷子、勺子等需要手指灵活运用的方面,动作可能不大好。小时,可以练指力,练字等。但是如果年龄较大时,需要怎么帮助?

如果上小学高年级,他们要做作文或阅读理解。家长最好带小朋友去小组或专家学怎么去组词到,学习怎么样去找文章的主题句帮他们去理解。

 

 

 


标签: 及早识别读写障碍 学习困难  
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2017-06

读写障碍孩子要及早接受帮助

小朋友写字不美观,经常写错字,又或者读不出简单的词语。就可能有读写障碍。专家说,最在小朋友刚入读小学时,及早识别及治疗,家长在家也需要帮忙。 家源今年6岁,刚升一年级时,被评估有读写障碍。写生字时,会无端多了或少了笔划。字体过大,经常写出界。看过很多次的故事书,见到词语会说出意义… [了解更多]


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