目前阶段，多数学校校长、老师们对读写困难还一无所知，更谈不上如何用适当的方法帮助这些“聪明的笨蛋”。相反地，深圳已有一些学校对读写困难有相当程度的认识，并在努力帮助这些孩子。深圳市福田小学就是其中之一。该校领导高度重视读写困难的学生，并牵头成立“读写困难学生援助小组”。由学校的心理老师及聘请对读写困难学生的甄别、训练方法有经验的机构共同负责训练、矫正的工作。目前该校已甄别出12位学习困难学生接受每周两课时的“读写易训练”及矫正课程。

我司经十多年研发的”读写易眼镜”是国内唯一对读写困难有帮助的专利产品。其原理是利用我们的眼睛对不同的光波有不同的传送速度，通过调节孩子的双眼达到动态平衡，以提高孩子们的视觉输入的效率及精准度。我们知道，有读写困难的孩子，阅读时跳字、跳行、难以记住简单的文字。书写张冠李戴，错别字多等等所谓“粗心大意、不认真”的错误。这是因为孩子的双眼不同步所致 ，他们在看细小的文字时，难以控制双眼协调地扫视，所以出现上面的问题。他们所看到的文字，跟我们是不同的。读写易眼镜是孩子双眼的“导航器”，当他们使用后，文字立马会呈现出清楚、稳定的状态。对文字的细节也能清楚可见，有利于他们对文字信息的加工、存储和输出。其特点是见效快，效果直接而明显。大部分孩子觉得用上读写易眼镜后，看文字变得清楚、容易，有“立竿见影”的效果。

10月23日，我们应邀到福田小学为正在接受“读写易训练课程”的12位读写困难学生测试并现场体验读写易眼镜，取得令人鼓舞的结果。12位学生当中，有10位学生报告，用上读写易眼镜后，对他们有帮助。吴同学说，用上读写易眼镜后，觉得纸面清楚多了。他的阅读速度马上提升了15%，而抄写的字体由之前顺时针倾一定的角度，用上眼镜后的抄写已调正过来，看起来更加整齐了。王同学更是直言，他不用读写易眼镜之前看到纸面的字是分不清行，也分不清字母的。而用上眼镜后，能很清楚地见到一行行文字。阅读的前后对比中，用上眼镜后速度更是提升了18%。其它同学的情况这里不一一说明了。

为了能帮助这些学生，我们决定为当天测试并确认有效果的其中6个孩子免费试用我们的读写易眼镜三个月。学校领导及家长们对我们的决定表示欢迎及感谢。我们想通过这些公益活动，让更多学校及广大的教师及家长群体能认识及重视读写困难学生。这些学生要是能越早发现及尽早介入援助，他们在学习上也能取得较好的学业成就 。

如果您是深圳的校长或老师，想让我们的产品帮助学生，欢迎联系我们。