个案情况：小谢是个九岁是个惹人喜爱的小女孩，来自浙江省，今年读3年级。

5月31日妈妈从百度找到读写易公司，并在公司网页上了解到读写易眼镜。对产品的工作原理、应用范围等了解后，跟咨询师取得联系，电话中咨询了相关问题，并在咨询师的指引下，在线提交《学生读写情况问卷》。咨询师通过问卷了解到小谢在读写任务上，几乎所有有关视觉性的问题都高频出现，并且诉说看不清文字，有时觉得字体有抖动的问题。伴随着读写作业的还有她常常恶心、头痛、头晕及容疲劳等生理反应。

当咨询师告知妈妈，孩子阅读的困难的原因中，视觉加工能力落后很明显。而造成视觉加工能力落后的原因是孩子的双眼看东西时，是不同步不协调引起的。读写眼镜对这些问题的效果特别好。建议她尽快带孩子过来我们公司测试并试用读写眼镜。妈妈欣然接受咨询师的建议，很快就订了到深圳的机票，并跟咨询师约好见面的时间：6月3日下午2-3点。

6月3日下午2点多，求助者母女如约来到我们公司。见到小谢长得很可爱，衣服整洁，自动向咨询师问好，很有礼貌。

咨询师领她们进入咨询室后，做了一些阅读及书写的相关测试。

然后是阅读速度测试。阅读测试也是很简单。小学一年级孩子都认得的15个汉字，15个一行，每行字的排列是任意打乱的。要求被试大声、快速地朗读30秒。记下阅读的字数、错误的、跳字跳行的也记下。通常用录音机录下，然后便于做统计分析。

   当咨询师拿出阅读测试的纸给小谢，要求她大声朗读时，小谢说，她看不清测试稿。并且有恶心、想吐，等一系列反应。咨询师以为孩子可能长时间坐飞机、地铁有些晕车或劳累所至。妈妈说，平时她阅读书写时，就是这样。咨询师让小谢稍加休息10多分钟，让她缓解一会。然后鼓励她，说测试仅要半分钟。尽力读即可，不记成绩。她同意配合咨询归师测试。

    在裸眼测试中，小谢朗读了30秒，共正确读出33个字，少读了二个字。阅读速度为每分钟66字。

随后，咨询师跟小谢说，下面给她试用一些镜片，这些镜片可以帮助她看书，并且可能让她看书时不会出现恶心的问题，问她想不想试。小谢表示很惊奇及期待，说很想试用。

于是咨询师为小谢选配镜片。由于小谢表现出出奇的配合咨询师，并能详细准备地描述每个镜片的效果。每试用一个不同型号的镜片时，小谢都有不同的描述。比如说：

“这个镜片，可以让我看清楚些”

“这个镜片，看字清楚，但是有点太亮”

“这个看起来，很清楚，而且很舒服”

“这个最清楚，最舒服”等等。

不到10分钟，咨询师就协助小谢选出她的镜片组合：LM100及RR200。

当镜片组合选出来，咨询师再用测试架组成一副读写眼镜给她戴上，再让她看测试稿，问她有什么变化。她说：“字体很清楚，不觉得恶心了”妈妈从背包里拿出从家里带来的书，让她在一旁看。她乐意接受。

约过了10多分钟，我跟小谢说，为了证明你说的话是真实的，我们需要再来一次像刚才那样的阅读测试。不同的是，这次是戴上这个新眼镜来测。问她愿不愿意测。她乐意接受这个安排。

同样的是30秒的朗读测试，小谢能正确认读出84个字。速度提升了20%。

 家长在收到眼镜后一周内，观察到孩子有以下的变化：

2017年8月8日，我们电话回访了家长。家长说，孩子自用上读写眼镜二个月以来有以下的改变：

1.     孩子之前凡是看书、写字出现的头晕、头痛、想吐的生理反应，现在基本消失。阅读和书写能坚持跟同学一样的时间。

2.     孩子用上读写眼镜后，背诵的效率很高，比之前所用时间减少。

3.     孩子现在的书写明显工整、整齐。字体的大小相对较一致 ，多一笔少一笔的错误减少。

我们建议家长同时看我们网上的读写易训练课程，每天一篇。让孩子全面进步。