来自深圳的李品（化名），９岁半的男孩，４年级。家长反映他学习不好，他每天作业都要写到10点半或11点，甚至第二天早晨还得写，可总是考班上倒数几名，从一年级开始，总要陪着写作业。老师反映上课走神。回家经常要再给他讲解课堂知识，大家都很累他的情况概括起来就是”一学就会，一做就错，一考就糊”。写作业必须家长什么也不能干盯住，每天写作业对家长和孩子都是痛苦的折磨，要不断去督促他才能写完，很少有不管他就顺利写完的．书写特别糟糕，特别慢，写的字仔细看就没有正确的，不是多一笔就是少一笔,或者重复在一起，老师家长都很头疼，经常在家中或学校丢失与学习有关物品。易被当前无关的刺激所分心。在日常活动中经常丢三落四。 人际交往也很差，在游戏活动中经常难以安静地参加或投入.常常处于活跃状态，身体内像“装了马达一样”。经常打断或打扰他人。

经测试，李品ＩＱ９５分．瑞文推理８０％．ＣＰＴ注意力测试中，听觉多动商数为６０，综合注意力商数是６７。识字量是２.２年级，视动混合能力是６.５岁。李品不仅存在较为严重的学习障碍，而且其注意力也达到ＡＤＨＤ的诊断标准，属于学习障碍及ＡＤＨＤ双重障碍。

咨询师给李品及家长制定了以下四个方面同时进行的方法来协助李品的学习。

１.  使用读写易眼镜，在阅读时，矫正他大量的无意识眼跳，使他把视觉的注意维持在文字里。目的是改变他“书写特别糟糕，特别慢，写的字仔细看就没有正确的，不是多一笔就是少一笔,或者重复在一起”。

２.  让家长使用专业性的训练软件系列，训练孩子的多方面技能。包括文字的结构，部首分析，词语配对，笔顺练习，象形文字识别，推理游戏，视觉记忆，视觉追踪，视觉探索，语音记忆等。游戏装在电脑上，每天在家长的陪同下，训练３０－４０分钟。

３.  让孩子吃ＥＹＥ　Ｑ鱼油。开始三个月，每天吃６粒，三个月后，每天吃二粒。保证大脑必须的ＯＭＥＧＡ－３中的ＤＨＡ，ＥＡＰ和ＡＬＡ的摄取量。从根本上改善大脑的功能。

４.  让孩子每周去学习打羽毛球或乒乓球一到二小时，提高孩子运动技能，视觉空间的协调能力等等。

一个月后，家长主动联系咨询师，说孩子的进步十分明显。特别是注意力及做功课的时间，功课的完成的质量等方面。老师也反映李品的进步明显。咨询师要求继续坚持下去，四个月后，回来测试。

当完成四个月的多方面干预，家长带着李品到读写易训练中心测试。咨询师见到李品的精神很好。测试的结果如下：

听觉多动商数是８５，综合注意力商数是９５，识字量是２７２０个，达到４.１年级。视动混合能力是１０岁。

李品的注意力已很接近正常水平１００分，识字量也有大幅的提高，现在只落后４个月。而视动混合能力则由原来落后１.８年级变为现在超前０.５年级。学习成绩由原来考到倒数几名提升到现在中等水平。原来家长所主诉的功课时间大大缩短，书写的进步也令家长觉得满意的结果。