昨天下午（8月25日）6点钟左右，我正准备下班。刚出公司大门，就接到一个男人电话咨询。对方说，来自济南，女儿今年9岁，上四年级。觉得孩子在学习上遇到很大的困难，阅读时，常跳字跳行，形近字或字母有时会互换，阅读坚持时间不长。书写时，字体结构松散，有时一个字写成二个，掉笔划，书写速度慢。从网上见到我们的读写易眼镜，问能不能帮到她。我建议他加我微信，填写读写情况问卷。

五分钟左右，我收到问卷。孩子的表现如下：

从上面的表现看，孩子的阅读、书写、注意力等众多描述有高频的表现。而且涉及视觉性的描述，不少是高频出现。我们认为，读写易眼镜对孩子有效的可能性极高，建议他带孩子过来测试并试用。对方问我，本周未是否有空。我说，本周未要出差，预计9月1日才回来。他说，等不及了，要开学了。问我明天（8月25日）上午有没有空。我说，可以。 于是他就立马订机票，预约明天上午11点-12点。

今天上午11点10分左右，求助者带着女儿如约来到我们公司。父亲长得结实，肤色较深。小女孩遗传父亲的肤色，刚进来有点腼腆。他们俩的精神状态还不错，虽然坐了近三小时的飞机及一个小时的地铁，看不出有任何的疲惫。

跟往常的习惯一样，为了缓解孩子的陌生感，同时想跟父亲单独了解下孩子的情况。我让孩子到沙盘室玩玩沙盘。

我让父亲把一些基本信息写在我们的记录表上。见到他书写的时候，也是存在他主诉孩子书写时的表现。比如写“省”字，下面的“目”字就少一橫，写成“日”字。我问他，您小时候上学，有没有像您女儿目前的表现。他说，那时什么都不知道。他只知，老师当时也不懂什么学习困难。写字的笔划顺序也不重视，所以他现在写字时，也是凭着感觉，能写出来就OK。而不是按我们常规的书写笔顺。我跟他说，孩子的问题，有可能是遗传他的。

了解一些情况后，我把孩子叫过来，做些简单的书写、阅读的测试。孩子见到测试纸，忙问测这些干什么的。我说，不是考试测验，老师也不记分。尽力完成即可。

小女孩很配合，握着笔在我的指引下，很快就完成了一些直线、曲线、抄写等测试。在测试中，可以见到小女孩握笔时，力度很大。食指被力量压成向内弯，笔尘力量十分重，不管是画直线，还是抄写，底下几重纸都能见到笔迹印记。同时，我还观察到，小女孩画钟表时，把纸转动了好几个方向，才能完成。画竖直时，也需要把纸转动90度，用画橫线的方法完成。书写测试完后，我问她，手累不累，她点点头。我问哪里累，她指着小臂说，这里累。

接下来是阅读测试，我拿出阅读测试稿，让小女孩读一读第一行。她看着文字，没有读就笑出来了，说这是什么意思?我说，没有意义的。就是读出来即可。她比较流畅地阅出第一行，意味着她能认识这15个简单的汉字。当我要她试着再读一行时，她说，字好密。我鼓励她，试一试看。她用手指指着第二行，帮着她完成了阅读。然后是正式测试。我告知小女孩，测试时，要用最大声最快的速度读，不能用手指。在我的指令下，我录了她在30秒内，阅读的字数是55个。也就是说，每分钟为110字。

随后，我拿出用来测试镜片的专用纸，让孩子看看，有什么感觉。孩子看后说，很密很乱，像在抖动。分不清行。爸爸说，以前不听你说，字在抖。

选镜过程十分顺利，随着每试一个镜片，小女孩都有不同的表达。

“这个看起来很清楚”

“这个看起来，字很大”

“这个呢，字也清楚，但是太亮了”

“这个也行，但是没之前那个好“

“这个好舒服，字又大。一行行的看得好清楚“

“这个没变化“

“这个更不清楚“

最终选出的型号为LY100，RB100的组合，配成眼镜让她戴上。她十分开心。说戴上这个左右不同的镜片的眼镜，像波斯猫一样。我问她，是不是很喜欢。她说，是的。因为戴上去看书，好舒服，眼睛不累了。以前看书，眼睛好容易累的。当然，我们接下来，还是要测一测孩子带上眼镜后阅读的速度。

去是看不来上狗我为玩你和这见猫

不来去玩狗猫我为和上看这见去你

来猫上看这见是为不去玩狗你我和

来和这上看去玩你是不猫狗我见为

猫上看玩你是不狗我为来去和这见

  如上所写，在30秒内，孩子相当大声地朗读了75个字。即每分钟读150字。阅读速度提升了36%。

这样，爸爸也很开心见到女儿戴上读写易眼镜后，竟然有这样的效果。他接着说，刚才好奇试用了几个镜片，他确实也感觉到测试稿的变化。似乎变得容易辨认，更舒服了。问成人能不能用。我说，成人也是适用的。如果觉得有帮助，常需要看书、写作的话。会有帮助的。他表示迟点会看情况考虑也配一副。

于是父女俩选好镜架。我答应他，眼镜大约在9月2日左右制作好。到时会寄出给他。

父女俩开心地离开公司。